國立臺東大學通識教育中心

敬愛的師長，您好
　　負責撰寫博雅課程的師長，請師長們從第一項至第十五項都需填寫（除教學助理、上課時間、上課地點可先空白）。在教學大綱的第十四、十五項目，請老師依下原則，對八大學生核心基本能力進行配分（EX：「南島社會與發展」屬於「向度二：公民、社會與全球視野」，其符合院、系(所)能力指標就為：1.專業知能與社會實踐能力 、2.多元文化觀與國際視野、6.獨立思考與創新能力，各向度之核心基本能力固定（如下所吾示），配分由教師自行分配，配分方式請參見範例），謝謝。
 

◎向度一：美學、哲學與文化實踐
八大學生核心基本能力　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
□1.專業知能與社會實踐能力　 █2.多元文化觀與國際視野　     █3.人文關懷與藝術涵養
□4.溝通表達與團隊合作能力　 □5.科學與資訊能力 　　　　    █6.獨立思考與創新能力
□7.身心健康促進能力 　　    □8.尊重生命與環境關懷的態度
 

◎向度二：公民、社會與全球視野
八大學生核心基本能力　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
█1.專業知能與社會實踐能力   █2.多元文化觀與國際視野 　　  □3.人文關懷與藝術涵養　　　　　
□4.溝通表達與團隊合作能力   □5.科學與資訊能力 　　　 　   █6.獨立思考與創新能力　　　　　　
□7.身心健康促進能力　　　   □8.尊重生命與環境關懷的態度 
 

◎向度三：科技、自然與環境生態
八大學生核心基本能力　　 　　　
□1.專業知能與社會實踐能力   □2.多元文化觀與國際視野      □3.人文關懷與藝術涵養　 　 　
□4.溝通表達與團隊合作能力   █5.科學與資訊能力 　　　     █6.獨立思考與創新能力　　 　
□7.身心健康促進能力 　　　  █8.尊重生命與環境關懷的態度
 

◎向度四：自我、人際與成長調適
八大學生核心基本能力　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
□1.專業知能與社會實踐能力   □2.多元文化觀與國際視野      □3.人文關懷與藝術涵養　 　　
█4.溝通表達與團隊合作能力   □5.科學與資訊能力 　　　     □6.獨立思考與創新能力　　　
█7.身心健康促進能力　　　   □8.尊重生命與環境關懷的態度

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